児童発達支援（平日）の1日の仕事のスケジュール例を紹介します。
おおまかな流れとなりますが、このようなスケジュールでいつも仕事をしています。
児童発達支援（平日） 午前中
順次到着(送迎）
健康状態の確認、水分補給、トイレ等
荷物の整理、連絡帳の提出
出来る限り自分の力で行えるように支援します。
児童発達管理責任者等が、一人ずつお話をしメンタルの安定を図ります。
始まりの会（あいさつ、出席確認、お返事、今日１日のスケジュールの確認）
今日は誰がきているのか、今日は何をするのか、を認識する事で不安を解消します。
バラバラになりがちなデイサービスを、きちんと始めと終わりを意識して行動できるようにします。
遊びの見つけ方、参加の促し、仲間に入れること等支援します。
参加できない、なにもできない等という場面の無いように関わります。
個別プログラム
みんなで発達を促す遊びや療育プログラムを提供します。
感覚運動遊び 感覚と運動を繰り返し楽しむ→触る遊び（砂、水、粘土）
構成遊び 物を組み合わせる、並べる、作る→パズル、積み木、折り紙、お絵かき等
社会的遊び 仲間と一緒に遊ぶ→ごっこ遊び、かくれんぼ、ゲーム等
個別プログラム
言語療育・コミュニケーション・認知・感覚面について総合的に評価をおこなって、そのお子さんの発達段階に合わせた課題を遊びの中で、言葉をはぐくむための基礎づくりを支援します
- お着替えなどの生活動作 ・箸、スプーン練習 ・ボタンの練習 ・ちょうちょ結び
- 運筆練習（公文式などを取り入れ実施する。）
- 数と数字の読み書き
- トランポリン・バランスボール・平均台・プレイトンネル
自由遊び
終わりの会
送迎
児童発達支援（平日） 午後
順次到着
健康状態の確認、水分補給、トイレ等
荷物の整理、連絡帳の提出
出来る限り自分の力で行えるように支援します。
児童発達管理責任者等が、一人ずつお話をしメンタルの安定を図ります。
始まりの会（あいさつ、出席確認、お返事、今日１日のスケジュールの確認）
今日は誰がきているのか、今日は何をするのか、を認識する事で不安を解消します。
バラバラになりがちなデイサービスを、きちんと始めと終わりを意識して行動できるようにします。
遊びの見つけ方、参加の促し、仲間に入れること等支援します。
参加できない、なにもできない等という場面の無いように関わります。
個別プログラム
みんなで発達を促す遊びや療育プログラムを提供します。
感覚運動遊び 感覚と運動を繰り返し楽しむ→触る遊び（砂、水、粘土）
構成遊び 物を組み合わせる、並べる、作る→パズル、積み木、折り紙、お絵かき等
社会的遊び 仲間と一緒に遊ぶ→ごっこ遊び、かくれんぼ、ゲーム等
個別プログラム
言語療育・コミュニケーション・認知・感覚面について総合的に評価をおこなって、そのお子さんの発達段階に合わせた課題を遊びの中で、言葉をはぐくむための基礎づくりを支援します
- お着替えなどの生活動作 ・箸、スプーン練習 ・ボタンの練習 ・ちょうちょ結び
- 運筆練習（公文式などを取り入れ実施する。）
- 数と数字の読み書き
- トランポリン・バランスボール・平均台・プレイトンネル